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截至2014年3月，中国体育彩票自1994年上市发行20年以来，累计销售7354亿元，筹集公益金2119亿元。高达2000余亿元的体彩公益金，除广泛用于全民健身计划和奥运争光计划，成为名副其实的“体育事业生命线”之外，还发挥了“公益事业助推器”的作用。其中，关爱青少年发展，致力体彩助学，是体育彩票诸多公益项目中的一个重要内容。
一直以来，“教育扶贫”都是体育彩票开展公益助学活动的重要方向。从2005年到2013年，“中国体育彩票·新长城助学基金”持续资助全国多个省份的高校学子，为他们解决燃眉之急，帮助他们完成学业。2011年至今，“公益体彩 快乐操场”活动走入多个省市，为全国超过1100所贫困小学解决体育教学方面的难题，为孩子们送去体育设施和器材。除此之外，全国各地体彩机构也在当地开展了许多以助学为目的的地方体彩公益活动。
在以“教育扶贫”为主要方向的公益助学项目锻造过程中，体育彩票形成了具有体育彩票特色的品牌效应与品牌价值，成为助推教育事业均衡发展的重要力量。与此同时，近些年，从全国到地方的体育彩票公益助学活动逐渐成为“现象级热点”，引起社会的广泛关注，其助学内涵与外延既有闪光的亮点，亦存在亟待进一步挖掘的巨大潜能。
在教育扶贫理念的引领下，经受了时间考验的“中国体育彩票·新长城助学基金”、“公益体彩 快乐操场”和“全国青少年校园足球计划”，成为在全国具有广泛影响力的体彩公益助学的三大品牌项目。
2005年11月，国家体彩中心与中国扶贫基金会联合设立“中国体育彩票·新长城助学基金”优秀特困大学生关爱公益项目。这项基金以经济特困、品学兼优的全日制在校本科生为资助对象。国家体彩中心在10年内出资400万元用于资助全国各地优秀特困大学生，帮助寒门学子解决生活费用，顺利完成学业。国家体彩中心每年通过中国扶贫基金会向受助高校推荐的100名优秀特困生颁发助学金，每名学生4000元，分两年发放。
2005年至2013年，“中国体育彩票·新长城助学基金”先后资助了全国超过2000人次大学生，资助总额超过400万元。2012年12月，在人民大会堂举行的中国扶贫基金会“新长城项目十周年纪念表彰大会”上，国家体彩中心作为新长城项目的长期捐赠单位之一，被授予了“教育扶贫突出贡献单位”牌匾。
现在，全国近20个省份的逾千名受助大学生中，一些学子已陆续出走校门，开始回馈社会。接受回访时，很多人表达了对公益体彩的感激之情。2007年接受资助的内蒙古师范大学贫困生张浩榛表示，体彩的资助让他消除了学习的后顾之忧，“是体育彩票助学基金为我插上飞翔的翅膀，我会用知识改变命运。”来自山西代县的中国人民大学2003级本科生、现在北京某高校任职的张菊枝说：“‘新长城助学基金’开启了我的大学生活，让我顺利步入职场。在北京这个偌大的城市，一直有一群富有爱心、责任心的人们关心、激励我，我发自内心地对他们表示感谢。”
与“中国体育彩票·新长城助学基金”相比，体育彩票的另一公益品牌项目“公益体彩 快乐操场”的推出时间不长，但其以面向基层学校进行体育专项资助的特色，在全国引起强烈反响。今年巴西世界杯期间，“公益体彩 快乐操场”亮相央视体育频道“豪门盛宴”节目，更是让这一体彩公益助学活动映入更多人眼帘。
今年，这项2011年始于河北、2012年起走向全国的公益项目已经进入全国推广的第三年。三年间，旨在为全国条件落后的中小学配备急缺的体育器材和设施的“公益体彩 快乐操场”公益活动，其年度受助学校数量从2012年的100所、2013年的400所，升至2014年的600所，呈现阶梯式增长态势。三年间，这一项目的资金投入总额高达1300万元；其中2014年的投入为750万元，超过了2012年和2013年的投入总和。直线上升的受助学校数量，体现出这一项目社会需求量的渐增，也反映出这一体彩公益活动针对性极强，极具民意基础，而真金白银投放力度的增大，更体现出体育彩票对“祖国花朵”身心健康均衡发展释放出的强烈责任感。
与前两项助学活动相比，另一项针对校园足球的绿茵助学计划，其资金来源也出自体彩公益金。2009年4月，国际足联首次在全球范围推出针对6至12岁在校学生的草根足球发展计划，全国各地推荐的160名校园足球讲师参加了相关培训。同年5月，国家体育总局决定每年从体彩公益金中提取4000万元（从2013年开始增至每年5600万元）作为开展青少年校园足球的专项经费。当年10月，全国青少年校园足球计划正式启动。
从2009年到现在，校园足球项目已从44个城市、2392所学校参与，发展到了至少134个布局城市、试点县近5000所大中小学的近300万名学生参与的规模。
除以上三大助学品牌项目外，“体彩希望小学”在全国的修建也是借助了体彩公益金这双“隐形的翅膀”。2009年，全国第一所以体育彩票命名的希望小学——安徽省蒙城县立苍镇路楼村“体育彩票希望小学”动工兴建。此后，体彩希望小学在天津、辽宁、山西、浙江、湖南、湖北、云南等多个省份拔地而起，为那些在贫困地区因学校破旧、教师稀缺而面临被迫辍学的孩子们送去希望。